供應(yīng)齒輪泵推薦CBG3200/3125

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從教學(xué)內(nèi)容、形式和地點(diǎn)等各方面開展改革與實(shí)踐，采用增加項(xiàng)目式案例方法推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)液壓，通過生活中的液壓案例、常見的裝備液壓系統(tǒng)案例引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)案例與課程內(nèi)容的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用液壓與氣壓傳動(dòng)知識(shí)解決機(jī)械系統(tǒng)液氣壓傳動(dòng)問題的能力的意識(shí)與能力。課堂案例式自動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是該課程的主戰(zhàn)場(chǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察將生活中的常見的液壓系統(tǒng)案例，由學(xué)生自主報(bào)名申請(qǐng)講解自己課下了解的案例，案例形式不限，可以是文檔、視頻、PPT、模型，每90分鐘課程的前10分鐘交給學(xué)生講解自己所學(xué)習(xí)的案例。實(shí)驗(yàn)課案例式主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)液壓教學(xué)中，多數(shù)實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性試驗(yàn)，目前開設(shè)的液壓課實(shí)驗(yàn)有液壓元件拆裝實(shí)驗(yàn)、溢流閥性能實(shí)驗(yàn)、基本調(diào)速回路實(shí)驗(yàn)、氣動(dòng)回路實(shí)驗(yàn)，學(xué)生僅僅按照指導(dǎo)書操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒有主動(dòng)思考。針對(duì)這一問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)回路，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使教學(xué)效果更上一個(gè)臺(tái)階，提高課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法出現(xiàn)的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣、不積極主動(dòng)參與課堂環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)質(zhì)量不高等問題，開展課堂質(zhì)量提升方法研究，以課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、評(píng)價(jià)考核辦法為主陣地，開展案例式自主學(xué)習(xí)教學(xué)改革，實(shí)踐結(jié)果表明該方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)我校液壓與氣壓傳動(dòng)課程的教研教改活動(dòng)提供了重要參考，為其它課程推動(dòng)基于案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量提升方法研究與實(shí)踐提供了重要參考。