平陰鑫盛鋁業(yè)有限公司

我們的生意不是只要復(fù)刻軟件就可以了。從本質(zhì)上講，我們做的生意屬于技術(shù)咨詢，是服務(wù)密集型的，很難做。在我們的生意中，我們做 IT已經(jīng)要投入大量時(shí)間和精力。難上加難的是，我們還要應(yīng)對(duì)政治現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)方方面面的官僚主義。

這個(gè)生意就是這樣，根本快不起來(lái)，而且還很磨人。我們倒是一直很喜歡這生意，因?yàn)槟茏鲞@個(gè)生意的公司必須有錢、有決心、能堅(jiān)持下去。Daily Journal確實(shí)一直在堅(jiān)持。

我們做得怎么樣呢？很難說。我親眼看到了這項(xiàng)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。就我個(gè)人而言，我覺得，可以把它比作一家正在研發(fā)七種重磅藥的醫(yī)藥公司。我們已經(jīng)開拓了幾個(gè)潛力巨大的市場(chǎng)，包括澳大利亞、加拿大、美國(guó)加州。這幾個(gè)市場(chǎng)的規(guī)模都非常大。

我們的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是在紐約經(jīng)濟(jì)權(quán)益憑證交易單位上市的泰勒科技公司，它做這生意比我們?cè)纾��?guī)模也比我們大得多，但是我們?nèi)〉昧艘恍┐笥唵�，也�?zhēng)取到了一些對(duì)我們非常滿意的客戶。

總之，我們花了很長(zhǎng)時(shí)間，付出了很多努力。這個(gè)生意太難、太復(fù)雜，不是誰(shuí)都做得了的。我們能有今天的成績(jī)，主要來(lái)自杰里·薩爾茲曼在過去10年所做的工作。

杰里做的工作，別人誰(shuí)都做不來(lái)。今年杰里已經(jīng)80歲了，我們倆有個(gè)共同點(diǎn)：我們都拄拐杖。我不坐輪椅的時(shí)候，拄拐杖走路。一家公司，95歲的董事會(huì)主席，89歲的副主席，80歲的重要地位執(zhí)行官拄著拐承擔(dān)所有工作重任，卻仍然志在占領(lǐng)大部分國(guó)家市場(chǎng)，多奇葩。

之所以出現(xiàn)這么奇特的一幕，是因?yàn)閺奈覀兩砩峡梢噪[約看到，我們始終對(duì)基本的道德和健全的常識(shí)孜孜以求。伯克希爾·哈撒韋能取得巨大的成功，Daily Journal能小有成就，沒什么秘訣，就是追求基本的道德和健全的常識(shí)。

所謂常識(shí)，是平常人沒有的常識(shí)。我們?cè)谡f某個(gè)人有常識(shí)的時(shí)候，我們其實(shí)是說，他具備平常人沒有的常識(shí)。人們都以為具備常識(shí)很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。

我舉個(gè)例子。大量高智商的人進(jìn)入了投入資金領(lǐng)域，都想方設(shè)法要比普通人做得更好。許多高智商的人蜂擁而至，在投入資金領(lǐng)域形成了別處罕見的景象，于是，怪事發(fā)生了。

加州曾經(jīng)有一家非常大的投入資金咨詢公司，為了超過其他同行，它想到了一個(gè)點(diǎn)子。他們是這么想的：我們手下有這么多青年才俊，個(gè)個(gè)是沃頓、哈佛等名校畢業(yè)的高材生，他們都為了搞懂公司、為了搞懂市場(chǎng)趨勢(shì)、為了搞懂一切，不遺余力地拼命工作，只要讓這些青年才俊每人都拿出他認(rèn)為zui好的一個(gè)投入資金機(jī)會(huì)，我們把所有zui好的機(jī)會(huì)集中起來(lái)形成組合，必然能出眾指數(shù)啊。

這家投入資金公司的人能覺得這樣的點(diǎn)子行得通，是因?yàn)樗麄兘邮艿慕逃�太次了。上哈佛、上沃頓，學(xué)出來(lái)就這水平。他們滿懷信心地付諸行動(dòng)，結(jié)果毫無(wú)懸念地一敗涂地。他們又試了一次，一敗涂地。他們?cè)嚵说谌�次，仍然失敗�?/span>

幾百年前，煉金術(shù)士幻想把鉛變成金子，想得很美。剛才說的這家投入資金公司，沒比幾百年前的煉金術(shù)士高明到哪去，它不過是妄想把鉛變成金子的現(xiàn)代翻版，根本成不了。

值得人深思的是，這家投入資金公司集中了大部分國(guó)家各地的精英，甚至包括許多來(lái)自中國(guó)的高智商精英，中國(guó)人的平均智商比其他國(guó)家的人略高一些。其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單。這點(diǎn)子看起來(lái)行得通，為什么在實(shí)際中卻行不通？你不妨自己想一想，為什么會(huì)這樣。

能回答出這個(gè)問題的人，肯定是在大學(xué)一年級(jí)的課堂上，全神貫注地聽講了的。令人遺憾的是，即使你把這個(gè)問題拿到一所高等學(xué)府的資金系，讓那的教授回答，他們也答不對(duì)。我把這個(gè)問題留給你們思考，因?yàn)槲蚁胱屇銈兏械嚼Щ蟆?/span>

如果你們接受了良好的教育，應(yīng)該能一眼看透。我理解的“接受了良好的教育”，是知道什么時(shí)候教授是錯(cuò)的，而且知道什么是對(duì)的。教授說什么，就是什么，這誰(shuí)都做得到。關(guān)鍵在于，你要分辨，教授講的東西，哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，這才是接受了良好教育的人。